दिल्ली (स्वरूप नगर दिल्ली): दिल्ली के स्वरूप नगर स्थित सिल्वर ओक पब्लिक स्कूल के 21वें वार्षिकोत्सव में सांस्कृतिक कार्यक्रम, मार्शल आर्ट और जादू कला की बेहतरीन प्रस्तुतियों के बीच मंच पर आरजेएस पीबीएस का ग्रंथ 06 (पुस्तक) भेंट की गई । सिल्वर ओक पब्लिक स्कूल, स्वरूप नगर,जीटी करनाल रोड, दिल्ली के एमडी राकेश कुमार सैनी के नेतृत्व में आयोजित”संस्कृति संगम 2026″ कार्यक्रम ने एक सामान्य स्कूल समारोह की सीमाओं को पार करते हुए आधुनिक भारतीय समाज को सही दिशा पर विभिन्न प्रस्तुतियों के माध्यम से जागरूक किया। कार्यक्रम में विद्यार्थियों सहित अभिभावक भारी संख्या में उपस्थित रहे। कार्यक्रम के दौरान वक्ताओं ने तर्क दिया कि जहां देश इंजीनियरों, डॉक्टरों और नागरिक सेवकों की अपनी बढ़ती सूची का जश्न मना रहा है, वहीं नैतिक चरित्र का समानांतर क्षरण एक सामाजिक संकट को जन्म दे रहा है, जिसका सबसे प्रत्यक्ष प्रमाण वृद्ध आश्रमों की बढ़ती संख्या है। आरजेएस परिवार से जुड़े विश्व के पहले सिख जादूगर जितेन्द्र सिंह बब्बर (टीफा26) ने भी जादू कला से दर्शकों का मन मोह लिया।
कार्यक्रम , शैक्षणिक अंकों और “संस्कृति व संस्कार” के बीच चयन के रूप में प्रस्तुत किया गया था। इस कार्यक्रम ने स्कूल की वर्षगांठ की विशिष्ट उत्सव ” संस्कृति उत्सव 2026″ आधुनिक परिवार इकाई और नैतिक दिवालियापन की स्थिति को रोकने में शैक्षणिक संस्थान की भूमिका का सूक्ष्म विश्लेषण किया।
सुधार की विरासत: फुले से स्वरूप नगर तक
सिल्वर ओक पब्लिक स्कूल के संस्थागत दर्शन को उन्नीसवीं सदी के क्रांतिकारी सामाजिक सुधारों से जोड़ा गया। स्कूल के अध्यक्ष और संस्थापक चौधरी इंद्राज सिंह सैनी ने 2001 में स्थापित इस संस्थान की उत्पत्ति पर विचार साझा किए। उन्होंने 1989 की मुंबई की एक महत्वपूर्ण यात्रा को याद किया, जहां उन्होंने महात्मा ज्योतिराव फुले और सावित्रीबाई फुले की विरासत को करीब से देखा था।
उस समय, उत्तर भारत में फुले का नाम उतना व्यापक रूप से नहीं जाना जाता था जितना आज है। चौधरी इंद्राज सिंह सैनी ने बताया कि महाराष्ट्र में फुले द्वारा शुरू किए गए शिक्षा और सामाजिक सशक्तिकरण आंदोलनों ने उनके अपने मिशन के लिए एक खाका तैयार किया। उन्होंने देखा कि उनका समुदाय ऐतिहासिक रूप से पारंपरिक कृषि तक सीमित था। हालांकि, मुक्ति के साधन के रूप में शिक्षा के फुले दर्शन को अपनाकर, यह समुदाय उद्योग, व्यवसाय और उच्च-स्तरीय सरकारी सेवाओं सहित विविध क्षेत्रों में आगे बढ़ा है।
अध्यक्ष ने इस बात पर जोर दिया कि सिल्वर ओक की स्थापना एक व्यावसायिक उद्यम के रूप में नहीं, बल्कि उनके परिवार के सामूहिक प्रयास पर बने एक सामाजिक सेवा प्रोजेक्ट के रूप में की गई थी। उन्होंने स्कूल के प्रबंध निदेशक राकेश कुमार सैनी को सेवा की इस भावना को बनाए रखने का श्रेय दिया। राकेश कुमार सैनी के बारे में बताया गया कि वह अक्सर परिसर की स्वच्छता की व्यक्तिगत रूप से देखभाल करते हैं और छात्रों के लिए एक सम्मानित वातावरण सुनिश्चित करने के लिए स्वयं सफाई करने तक जाते हैं। स्कूल के भौतिक और नैतिक स्वास्थ्य के प्रति इस प्रतिबद्धता को उन विशिष्ट निजी स्कूलों के विपरीत प्रस्तुत किया गया जो अत्यधिक शुल्क लेते हैं लेकिन छात्रों में विनम्रता या नागरिक कर्तव्य की भावना पैदा करने में विफल रहते हैं।
मूल्यों का संकट और सफलता का विरोधाभास
स्कूल के सहयोगी और प्रमुख वक्ता वी. के. सैनी द्वारा दिए गए मुख्य भाषण ने दिन की चर्चा को आधुनिक सफलता के विमर्श की आलोचना पर केंद्रित किया। माता-पिता, शिक्षकों और सामुदायिक नेताओं की भीड़ को संबोधित करते हुए सैनी ने केवल अंकों के पीछे भागने की प्रवृत्ति को चुनौती दी। उन्होंने दर्शकों के सामने एक असहज प्रश्न रखा: यदि कोई बच्चा स्वर्ण पदक या निन्यानवे प्रतिशत अंक प्राप्त करता है, लेकिन बड़ा होकर अपने बूढ़े माता-पिता को एक प्रशासनिक बोझ समझता है, तो ऐसी सफलता का वास्तविक मूल्य क्या है?
सैनी ने तर्क दिया कि जो छात्र तैंतीस प्रतिशत अंकों के साथ उत्तीर्ण होता है लेकिन अपने बड़ों की देखभाल करने की सहानुभूति रखता है, वह उस उच्च-रैंकिंग पेशेवर की तुलना में शिक्षा प्रणाली का कहीं अधिक सफल उत्पाद है जिसमें बुनियादी मानवीय शालीनता की कमी है। उन्होंने उपेक्षा के चक्र को समझाने के लिए “ठंडी रोटी” के रूपक का उपयोग किया। उन्होंने उपस्थित माताओं को चेतावनी दी कि उनके बच्चे घरेलू बातचीत के मूक दर्शक हैं। यदि कोई बच्चा अपनी मां को अपनी दादी को बासी, ठंडी रोटी परोसते हुए या उनके साथ तिरस्कार का व्यवहार करते हुए देखता है, तो वह बच्चा उसी व्यवहार को अपने जीवन का मानक बना लेता है। सैनी ने कहा कि माता-पिता को आश्चर्य नहीं होना चाहिए जब दशकों बाद उनके अपने बच्चे उन्हें वही ठंडी रोटी परोसें। उन्होंने जोर देकर कहा कि घर ही पहला स्कूल है और माता-पिता का व्यवहार ही प्राथमिक पाठ्यक्रम है।
इस भावना को “शारदा” नामक छात्रों के नाटक के माध्यम से एक भावनात्मक वजन दिया गया। नाटक में शारदा नाम की एक बुजुर्ग महिला की यात्रा दिखाई गई, जिसे उसके बेटे ने घर बदलने के बहाने एक वृद्ध आश्रम में छोड़ दिया था। प्रदर्शन ने उस मां के पीड़ादायक इंतजार का विवरण दिया, जो अपना दिन उस बेटे के लिए स्वेटर बुनने में बिताती है जो कभी वापस नहीं आता। हर बार जब वह उससे संपर्क करने की कोशिश करती है, तो उसे एक ही जवाब मिलता है: “मैं मीटिंग में हूं,” “मैं गाड़ी चला रहा हूं,” या “मैं क्लाइंट के साथ हूं।” नाटक का चरमोत्कर्ष, जिसमें शारदा की मृत्यु हो जाती है जबकि उसका बेटा फोन उठाने के लिए बहुत व्यस्त रहता है, उस पेशेवर संस्कृति की एक विनाशकारी आलोचना थी जो भावनात्मक परित्याग को करियर की प्रतिबद्धता के रूप में पेश करती है।
आर्थिक सुलभता और आधुनिक शैक्षणिक परिदृश्य
सिल्वर ओक मॉडल के आर्थिक निहितार्थ एक आवर्ती विषय थे। यह स्कूल एक ऐसे क्षेत्र में संचालित होता है जहां विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान अक्सर दस हजार से पंद्रह हजार रुपये प्रति माह तक का शुल्क लेते हैं, जो प्रभावी रूप से अमीरों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को सुरक्षित रखते हैं। सिल्वर ओक को एक वैकल्पिक मॉडल के रूप में पेश किया गया, जो लागत के एक अंश पर भारतीय प्रशासनिक सेवा (आईएएस) और भारतीय पुलिस सेवा (आईपीएस) में भूमिकाओं के लिए प्रतिस्पर्धी शैक्षणिक तैयारी प्रदान करता है।
प्रिंसिपल निर्मला देवी और अन्य वक्ताओं ने तर्क दिया कि स्कूल की सफलता उसके लाभ मार्जिन से नहीं, बल्कि उसके पूर्व छात्रों के पेशेवर और नैतिक विकास से मापी जाती है। इक्कीस वर्षों के संचालन के साथ, स्कूल ने देखा है कि उसके पूर्व छात्र जिम्मेदार नागरिक के रूप में कार्यबल में प्रवेश कर रहे हैं। नेतृत्व ने तर्क दिया कि सस्ती और उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान करना सामाजिक पुनर्निर्माण का एक रूप है जो स्वरूप नगर के बच्चों के लिए समान अवसर प्रदान करता है।
शिक्षा के भविष्य पर संवाद
इस कार्यक्रम में एक संवाद सत्र भी शामिल था जहाँ स्कूल नेतृत्व ने माता-पिता की भूमिका और संस्थागत पहचान के बारे में महत्वपूर्ण प्रश्नों को संबोधित किया।
जब स्कूल के नाम के महत्व के बारे में पूछा गया, तो वी. के. सैनी ने बताया कि “सिल्वर ओक” के पेड़ को आकांक्षा के प्रतीक के रूप में चुना गया था। अन्य पेड़ों के विपरीत जो फैलते हैं और जमीन के करीब रहते हैं, सिल्वर ओक अपनी प्रकृति के अनुसार हमेशा आसमान की ओर बढ़ता रहता है। यह निरंतर प्रगति के प्रति स्कूल की प्रतिबद्धता का प्रतीक है।
डिजिटल युग में माता-पिता की भूमिका पर चर्चा करते हुए स्कूल नेतृत्व ने “डिजिटल गैप” की तीखी आलोचना की। उन्होंने कहा कि माता-पिता अक्सर अपने बच्चों के बजाय अपने मोबाइल फोन और सोशल मीडिया रील्स में अधिक व्यस्त रहते हैं। स्कूल ने तर्क दिया कि माता-पिता को अपने बच्चों के साथ जुड़ने के लिए प्रतिदिन कम से कम तीस से साठ मिनट का बिना फोन वाला समय समर्पित करना चाहिए। चेतावनी स्पष्ट थी: यदि माता-पिता आज अपने बच्चों की बात सुनने के लिए बहुत व्यस्त हैं, तो वे बच्चे कल अपने माता-पिता की देखभाल करने के लिए बहुत व्यस्त होंगे।
प्रिंसिपल निर्मला देवी ने छात्र आत्महत्याओं और उच्च अधिकारियों के बीच मानसिक स्वास्थ्य संकट की बढ़ती प्रवृत्ति को संबोधित करते हुए कहा कि भावनात्मक समर्थन और नैतिक आधार के अभाव में केवल उच्च अंक प्राप्त करने का दबाव एक नाजुक पीढ़ी का निर्माण करता है। स्कूल का “सर्वांगीण विकास” मॉडल उस मानसिक लचीलेपन को बनाने का प्रयास करता है जो जीवन की चुनौतियों का सामना करने के लिए आवश्यक है।
संस्कृति संगम: एक सांस्कृतिक ताना-बना
“संस्कृति संगम” के विषय को सांस्कृतिक प्रदर्शनों की एक श्रृंखला के माध्यम से जीवंत किया गया जिसने मंच को भारत के एक लघु रूप में बदल दिया। प्रिंसिपल निर्मला देवी ने इस विषय को भारत की मूल पहचान के रूप में वर्णित किया, जो “विविधता में एकता” के विचार पर केंद्रित है।
सांस्कृतिक कार्यक्रम में राजस्थान, हरियाणा, पंजाब और गुजरात की जीवंत लोक परंपराओं के साथ-साथ जम्मू और कश्मीर का प्रतिनिधित्व करने वाले नृत्य प्रदर्शन शामिल थे। शिक्षिका और मंच संचालिका मनसिमन कौर ने इन प्रदर्शनों को “वसुधैव कुटुंबकम” के दर्शन के प्रमाण के रूप में प्रस्तुत किया। ये प्रदर्शन केवल मनोरंजन नहीं थे, बल्कि छात्रों में कम उम्र से ही राष्ट्रीय एकता और अपनेपन की भावना पैदा करने के लिए एक शैक्षिक उपकरण के रूप में प्रस्तुत किए गए थे। मार्शल आर्ट के प्रदर्शनों ने शारीरिक अनुशासन और आत्मनिर्भरता पर स्कूल के ध्यान को और अधिक पुष्ट किया।
सकारात्मक मीडिया आंदोलन और नई घोषणाएं
वार्षिकोत्सव का एक महत्वपूर्ण हिस्सा आरजेएस पॉजिटिव मीडिया आंदोलन और स्कूल के बीच साझेदारी को समर्पित था। आंदोलन के संस्थापक उदय कुमार मन्ना ने मुख्यधारा के मीडिया में नकारात्मकता के खिलाफ राष्ट्रीय जागृति का आह्वान किया।
मन्ना ने तर्क दिया कि नकारात्मक समाचारों और विषाक्त डिजिटल सामग्री का निरंतर सेवन एक सामाजिक बीमारी है जो निराशा को बढ़ावा देती है। उन्होंने दर्शकों से अपने घरों और कार्यस्थलों में नकारात्मकता को “टाटा, बाय-बाय” कहने का आग्रह किया।
इस कार्यक्रम में भविष्य के लिए कई महत्वपूर्ण घोषणाएं की गईं। उदय कुमार मन्ना ने खुलासा किया कि 28 फरवरी को राष्ट्रीय विज्ञान दिवस के अवसर पर एक नया मासिक सकारात्मक मीडिया न्यूज़ लेटर लॉन्च किया जाएगा। इसके अतिरिक्त, उन्होंने घोषणा की कि उसी दिन कनॉट प्लेस में “फागुन उत्सव” सांस्कृतिक समारोह आयोजित किया जाएगा।
सिल्वर ओक के वार्षिकोत्सव को पॉजिटिव मीडिया आंदोलन के 523वें कार्यक्रम के रूप में आधिकारिक तौर पर दर्ज किया गया। मन्ना ने स्कूल नेतृत्व को पुस्तक श्रृंखला “नेशन-वाइड टू वर्ल्ड-वाइड” का छठा खंड भेंट किया और घोषणा की कि इस कार्यक्रम के विवरण को आगामी सातवें खंड में शामिल किया जाएगा। आरजेएस टीफा 26 टीम के प्रतिनिधि उदय शंकर सिंह कुशवाहा ने इन बिंदुओं को पुष्ट करते हुए कहा कि सकारात्मक मीडिया आंदोलन की सफलता के लिए स्कूलों की भागीदारी अनिवार्य है।
निष्कर्ष: सकारात्मकता का निर्माण
सिल्वर ओक पब्लिक स्कूल का 21वां वार्षिकोत्सव अपने मूल संदेशों के एक शक्तिशाली संश्लेषण के साथ संपन्न हुआ। चौधरी इंदिराज सिंह सैनी, वी. के. सैनी और प्रिंसिपल निर्मला देवी के भाषणों ने इस विचार पर सहमति व्यक्त की कि एक ऐसी शिक्षा प्रणाली जो दयालु इंसान पैदा करने में विफल रहती है, उसे तत्काल सुधार की आवश्यकता है।
सस्ती उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा की आर्थिक आवश्यकता, परिवार की अखंडता की सामाजिक तत्परता और राष्ट्रीय एकता के सांस्कृतिक जनादेश को एक साथ बुनते हुए, स्कूल ने खुद को केवल एक शैक्षणिक स्थल के रूप में नहीं, बल्कि चरित्र निर्माण की एक प्रयोगशाला के रूप में स्थापित किया है। जैसा कि माता-पिता विदा हुए, दिन का संदेश स्पष्ट था: एक सफल व्यक्ति की असली पहचान उसके बैंक बैलेंस या पेशेवर पदवी में नहीं, बल्कि उस तरीके में पाई जाती है जिससे वह उन लोगों के साथ व्यवहार करता है जिन्होंने उसे पाला है। सिल्वर ओक पब्लिक स्कूल ने यह साबित कर दिया है कि भारतीय मूल्यों की समृद्ध मिट्टी में अपनी जड़ों को मजबूती से जमाए रखते हुए सिल्वर ओक के पेड़ की तरह आसमान की ओर लक्ष्य करना संभव है। एक छात्र से एक अच्छे इंसान बनने की यह यात्रा स्कूल का अंतिम लक्ष्य है।
